Benefits for Teachers
Трач С. К.. Уроки образотворчого мистецтва. Посібник для вчителя. 1 клас. 2 клас. 3 клас. 4 клас. Тернопіль: Навчальна книга - Богдан. 2005 432s.
Description: Посібники містять розгорнуті конспекти уроків образотворчого мистецтва у 1, 2, 3 і 4 класах. Формат чотирьох книжок разом: 14,5 х 20 х 2 см.
Status: добрий, написи й позначки попереднього власника, "2 клас" має сліди вологи й надрив нижньої частини корінця 3 см, у "3 класі" між сторінками вклеєно папірець, що не заважає читанню текста
Description of seller: ціна вказана за чотири книжки разом
Гончаренко С. У., Корженевич Є. Л. . Задачі для фізичних олімпіад. Посібник для вчителів. Київ: Радянська школа. 1975 168s.
Description: Видання друге перероблене і доповнене. Книжка містить понад 600 задач з різних розділів фізики. Більшість задач дещо перевищує за складністю ті задачі, які звичайно розв'язуються з учнями на уроках фізики. Найбільш складні з них даються з детальними розв'язаннями або вказівками про метод розв'язування. Значну частину збірника становлять задачі, які пропонувалися учням середніх шкіл на різних олімпіадах: Всеросійській і Всесоюзній, на обласних олімпіадах Української РСР. Включено ряд задач фізичних олімпіад, які проводилися у Болгарії, Польщі, Угорщині, Чехословаччині. Книжка розрахована насамперед на вчителів середніх шкіл для підготовки и проведення олімпіад, а також збірник можна використовувати учням для самоосвіти та підготовки до вступних екзаменів з фізики у вузи. Наклад 50 000. Формат: 15 х 22 х 1 см.
Status: добрий, невелике забруднення і пошкодження країв палітурки
Брінклі А., Десантс Б., Флемм М., Флемінг С., Форсі Ч., Ротшильд Е. . Мистецтво бути викладачем. Практичний посібник. Київ: НМЦ "Консорціум із удоск. менеджмент-освіти в Укр". 2003 144s.
Description: Посібник підготовлено Науково-методичним центром "Консорціум із удосконалення менеджмент-освіти в Україні" в рамках проекту "Бізнес менеджмент освіта в Україні" Агенства США з міжнародного розвитку (USAAID). Переклад здійснено за сприяння Мовної школи "International House Київ". За редакцією Олександра Сидоренка. У посібнику запропоновано практичні поради до будь-якої ситуації, з якою може зіткнутися викладач-початківець: від підготовки навчального плану до управління динамікою викладання в аудиторії; описано, як краще підготуватися до першого заняття, як проводити дискусію, читати ефективно лекцію, керувати дослідницькою роботою студентів, розробляти екзаменаційні запитання та виставляти оцінки. Формат: 14,5 х 19,5 х 1 см.
Status: дуже добрий
Бім І. Л., Голотіна О. О. . Книжка для вчителя до підручника німецької мови для 4 класу середньої школи. Київ: Радянська школа. 1986 280s.
Description: Видання друге. Переклад з російської. Книга містить методичні рекомендації з навчання німецької мови в 4 класі та детальні розробки уроків, тексти для аудіювання та матеріали для контрольних робіт. Наклад 6 000. Формат: 14,5 х 22 х 2 см.
Status: добрий, невелике забруднення і пошкодження країв палітурки
Стіл Дж., Мередіт К., Темпл Ч. . Методична система "Розвиток критичного мислення у навчанні різних предметів". Посібники І-ІІ. Посібники ІІІ-ІV. Київ: Міленіум. 2001 180s.
Description: Посібник підготовлено Науково-методичним Центром розвитку критичного та образного мислення "Інтелект" для проекту "Читання та письмо для критичного мислення". Формат збільшений: 21 х 29 х 1 см.
Status: добрий, невелике забруднення і пошкодження, позначки в тексті
Стефанюк С. К., Тіщенко О. М.. Фактори козацького гарту: полівиховний аспект. Харків: Кроссроуд. 2009 220s.
Description: Навчально-методичний посібник.Використано деякі педагогічні нововведення з козацької педагогіки, що трактують її як комплексний процес відтворення, поширення та застосування різних аспектів козацької виховної системи у навчанні, вихованні та соціокультурному навчально-виховному процесі. Зміст методичного посібника відображає соціальну адаптацію молодої людини, майбутнього учителя, а також шляхи прояву самоактуалізації у вихованців середньої школи через творчість, арт-терапію завдяки пошуку варіативних вирішень під час застосування методу "відкритого питання". Наклад 160. Формат: 14,5 х 20 х 1 см.
Status: гарний
В. И. Иверонова. Лекционные демонстрации по физике. Москва: Наука. 1972 639s.
Description: Описаны основные демонстрации,показываемые в течение ряда лет на лекциях по курсу общей физики в МГУ им. Ломоносова. Книга содержит более 300 лекционных опытов по механике,молекулярной физике, электричеству и оптике,в том числе и ряд демонстра- ций,осуществляемых с лазерами и по голографии. В книге даны рекомендации по технике демонстрационного эксперимента. В некоторых случаях даны рекомендации по изготовлению отдель- ных приборов.
Status: хорошее.владельческая подпись. незначительные потертости обложки
Description of seller: книга является редкой- тираж 33 тысяч экз.
упоряд. Дризо В. И.. Крижана казка. Методичний посібник для керівників дитячих садків та шкільної художньої самодіяльності . Київ: Музична Україна. 1969 184s.
Description: Матеріал, що вміщено до методично-репертуарного збірника "Крижана казка", допоможе в проведенні новорічних свят в дитячих садках, школах та позашкільних закладах. Збірник складається з двох частин. Перший розділ - "Зимова казка" - містить пісні, вірші про Новий рік, зиму, шкільні канікули, театральні та лялькові п'єси, сценарії. У другому розділі збірника - "Веселинка" - вміщено поради щодо проведення масових ігор в приміщенні та на повітрі. Подаються поради щодо виготовлення маскарадних костюмів і масок. Наклад 9650. Формат: 16,5 х 21,5 х 1 см.
Status: пошкодження обкладинки, втрата фрагментів корінця, загнуті кути
Кінкулькіна А.Т. - ред. . Сторінки історії радянського суспільства. Факти. Проблеми. Люди.. Київ: Радянська школа. 1990 512s.
Шацилло К.Ф. . Первая революция в России. 1905-1907. Москва: Просвещение. 1985 223s.
Description of seller: Книга для учителя. Основные главы: Россия накануне революции. Начало революции. Революция набирает силу. Высший подъем революции. Спад революции. Последние бои. Итоги и всемирно-историческое значение революции 1905-1907 гг.
Черменский Е.Д.. Вторая российская революция, февраль 1917. Москва: Просвещение. 1986 175s.
Description of seller: Книга посвящена Февральской революции 1917 г. в России — второй российской буржуазно-демократической революции. На большом фактическом материале прослеживается ход революции, раскрываются ее причины и значение.
В. П. Булдаков, А. П. Корелин, А. И. Уткин.. Пролетариат в трех российских революциях: книга для учителя. Москва: Просвещение. 1987 205s.
Status: хороший
А.И. Назарец, Т.Я. Папенкова. История СССР в художественно-исторических образах. Москва: Просвещение. 1968 344s.
Description of seller: Хронологические рамки хрестоматии: 1801 - апрель 1917 гг. В художественно-исторических материалах в образной форме показывается развитие производительных сил, тяжелое положение трудящихся масс под гнетом эксплуататоров, классовая борьба и революционное движение в России в XIX и начале XX в. Многие тексты дают представление о развитии культуры.
Тюкавкин В.Г., Щагин Э.М.. Крестьянство России в период трёх революций. Москва: Просвещение. 1987 206s.
Status: хороший
Description of seller: Книга представляет собой краткий очерк истории крестьянства в России в 1900—1917 годы. На обширном конкретно-историческом материале показано экономическое, социальное и политическое положение российского крестьянства, рассказано о крестьянском движении, стратегии и тактике большевиков по крестьянскому вопросу, об участии крестьянства в трех революциях и его вкладе в победу Великого Октября. Книга входит в число юбилейных изданий, посвященных 70-летию Великой Октябрьской социалистической революции.
Сучков М.Е. сост.. ХРЕСТОМАТИЯ ПО НОВЕЙШЕЙ ИСТОРИИ 1917-1945. Москва: Просвещение. 1987 288s.
Л.С. Выготский , А.Р. Лурия. Этюды по истории поведения.Обезьяна.Примитив.Ребенок.. Москва: Педагогика-пресс. 1993 222s.
Description: Совместно написанная книга классиков современной психологии Л.С.Выготского и А.Р.Лурия раскрывает основные положения теории культурно-исторического развития психики. С привлечением широкого материала из областей сравнительной психологии, этнопсихологии и генетической психологии авторы в яркой форме обсуждают три различных пути развития, из которых складывается история поведения человека. Из предисловия авторов: `... Основная идея наших очерков в стремлении показать, что в сфере психологического развития происходит нечто подобное тому, что давно установлено относительно развития органического. Подобно тому, как в процессе исторического развития человек изменяет не свои естественные органы, а свои орудия, так в процессе своего психологического развития человек совершенствует работу своего интеллекта главным образом за счет развития особых технических `вспомогательных` средств мышления и поведения. Мы полагаем, что, вводя психологическое развитие поведения в контекст историческог оразвития человечества, мы делаем первые шаги к постановке важнейших проблем новой генетической психологии. Мы вносим тем самым, по выражению Турнвальда, историческую перспективу в психологическое исследование. Мы понимаем всю рискованость и всю ответственность всякого первого шага в новом направлении, но только на этом пути мы видим возможность генетической психологии как науки...`.
Status: хорошее
Description of seller: увеличенный формат.книга для психологов,педагогов,студентов,родителей.
Д. А. Волкогонов и др.. Актуальные проблемы новейшей истории . Москва: Просвещение. 1991 236s.
Description of seller: Библиотека учителя истории
Аверьянов А. П. и др.. Методическое пособие по новой истории 10 класс. Москва: Просвещение. 1989 288s.
Status: хорошее
Ежова С.А., Лебедева И.М., Дружкова А.В. и др.. Методика преподавания истории в средней школе. Москва: Просвещение. 1986 282s.
Status: хорошее
Description of seller: Пособие для студентов педагогических вузов обобщает опыт обучения истории. В книге учтены достижения психолого-педагогических наук, раскрываются предмет методики преподавания истории, ее задачи как педагогической дисциплины.
Л. И. Скворцов. . Основы культуры речи. Москва: Высшая школа. 1984 312s.
Description: Изд-во "Наука", 1984 г. Твёрдый переплёт. 309 стр. Книга в отличной сохранности "Хрестоматия но теоретическим вопросам культуры речи издается впервые. В нее включены работы выдающихся лингвистов: академиков С. П. Обнорского, Л.В. Щербы, В.В. Виноградова, чл.-корр. АН СССР Ф. П. Филина, проф. С.И. Ожегова и др. В пособии даётся представление о лексико-грамматических и стилистических нормах русского языка начала XX в. и трансформации их в послереволюционный период, в работе соблюден исторический принцип подачи материала. Тексты свидетельствуют о больших успехах советских ученых в разработке проблем культуры речи."
Status: идеальное
Алпатов М. . Немеркнущее наследие. . 1990
Description: Книга для учителя. М. Просвещение 1990г. 303 с., илл. Палiтурка / переплет: твердый, обычный формат. В книгу вошли выдержки из трудов и статьи выдающегося советского искусствоведа о великих творениях живописи, скульптуры, зодчества, их создателях. Представлены материалы по западноевропейскому, русскому и советскому искусству. Книга может быть использована на занятиях по ИЗО и курсу `Мировая художественная культура`
Я.Л.Коломинский, Е.А.Панько . " Учителю о психологии детей шестилетнего возраста". Москва: Просвещение. 1988 190s.
Description: Я.Л.Коломинский, Е.А.Панько " Учителю о психологии детей шестилетнего возраста", Книга дл учителя, Москва, " Просвещение", 1988, 190с.
Status: б/в
Соловьева О. И.. Альбом по развитию речи "Говори правильно". Пособие для детских садов . Москва: Просвещение. 1978
Description: Издание третье, исправленное и дополненное. Художники: И. Л. Ильюшенко, В. А. Комаров, А. В. Кондратьев, С. А. Куприянов, П. Т. Щербаков и др. Наглядное пособие состоит из 96 иллюстраций в двух экземплярах на листах А4 формата (по два изображения на лист) в картонной папке. Часть листов разрезана пополам на два отдельных изображения. Иллюстрации сгруппированы в 5 серий. Из 192 изображений в наличии 118 (30 в двух экземплярах и 58 в одном), из них 46 разрезаны. Полностью отсутствуют 8 изображений. Тираж 65 000. Формат папки: 22 х 29 см.
Status: папка - с загрязнением, большим надрывом и утратой фрагмента; картинки - не полный комплект, состояние хорошее, имеются примятости краёв и небольшие загрязнения; отсутствует методическое руководство для воспитателей
худ. Алексеев М. Ю., Строганова Н. С.. Азбука в картинках. Пособие для 1 класса . Москва: Просвещение. 1976
Description: Издание третье. Пособие состоит из 32 красочных цветных изображений животных на листах 4А формата в картонной папке. Внизу под каждой картинкой помещена буква, соответствующая звуку, с которого начинается название картинки (за исключением букв Ы, Ь, Й, расположенных в конце слов).Точками обозначено количество недостающих в слове букв. Буква Ъ изначально в комплект не входила. Содержание: Аист. Баран. Волк. Гуси. Дятел. Ежи. Ёж. Жаба. Зебра. Индюк. Куры. Лось. Морж. Налим. Ослик. Петух. Рак. Совы. Тигр. Утка. Филин. Хорёк. Цапля. Чайка. Шмель. Щука. Эму (страус). Юла (жаворонок). Ястреб. Козы. Конь. Воробей. Тираж 90 000. Формат папки: 22 х 29 см.
Status: папка - очень хорошее; картинки - хорошее, имеются примятости краёв, одна картинка помята сильнее других и немного загрязнена с обратной стороны, две имеют следы прикалывания вверху; комплект не полный - отсутствует 1 картинка (буква Р)
Святелик З. И. . Учим детей вязать. Альбом . Київ: Радянська школа. 1986 80s.
Description: Материал альбома поможет учителям школ, руководителям кружков, родителям в обучении детей технике вязания крючком и спицами. Все модели рассчитаны на куклу размером до 50 см. В перечень изделий, которые можно связать для неё входят кофточки различных фасонов, шапочки, берет, салфетки, юбка, платье, пальто и т.д. Альбом состоит из множества схем, подробных инструкций, рисунков, цветных иллюстраций. Формат 21 х 19 см.
Status: обложка оторвана, с большими надрывами и утратой небольшого фрагмента, блок - хорошее, небольшое количество мелких надрывов и загибов